segunda-feira, 22 de maio de 2023

O Conceito de Produção no SNA 2008

 B. O Conceito de Produção

A produção como atividade econômica

6.10 - A produção pode ser descrita de forma geral como uma atividade em que uma empresa utiliza insumos para produzir produtos. A análise econômica da produção está principalmente preocupada com atividades que geram produtos que podem ser entregues ou fornecidos a outras unidades institucionais. A menos que sejam produzidos produtos que possam ser fornecidos a outras unidades, seja individualmente ou coletivamente, não pode haver divisão do trabalho, especialização da produção e benefícios do comércio. Existem dois principais tipos de produtos, a saber, bens e serviços, e é necessário examinar suas características para poder delinear atividades que sejam produtivas em um sentido econômico em relação a outras atividades. Coletivamente, bens e serviços são descritos como produtos.

6.11 - No SCN, raramente é necessário fazer uma distinção clara entre bens e serviços, mas ao fazer a conexão com outros conjuntos de dados, muitas vezes é necessário entender quais produtos foram tratados como bens e quais como serviços.

6.12 - Classificações industriais, como a CNAE, identificam um grupo de indústrias de manufatura. No entanto, muitas dessas indústrias também produzem serviços. Por exemplo, alguns fabricantes de motores de aeronaves podem tanto fabricar motores de aeronaves quanto reparar e prestar serviços em motores existentes. Quando os bens enviados para outra unidade para processamento não mudam de propriedade, o trabalho realizado neles constitui um serviço, mesmo que seja realizado por uma indústria de manufatura. O fato de o processamento ser classificado como serviço não impede que o processador seja classificado como sendo do setor de manufatura.

6.13 - Da mesma forma, algumas indústrias de prestação de serviços podem produzir produtos que possuem muitas características de bens. Por conveniência, os produtos dessas indústrias são descritos no SCN como produtos de captura de conhecimento.

6.14 - Produtos são bens e serviços (incluindo produtos de captura de conhecimento) que resultam de um processo de produção.

6.15 - Bens são objetos físicos produzidos para os quais existe demanda, sobre os quais podem ser estabelecidos direitos de propriedade e cuja propriedade pode ser transferida de uma unidade institucional para outra por meio de transações em mercados. Eles estão em demanda porque podem ser usados para satisfazer as necessidades ou desejos de domicílios ou da comunidade, ou utilizados para produzir outros bens ou serviços. A produção e a troca de bens são atividades distintas. Alguns bens podem nunca ser trocados, enquanto outros podem ser comprados e vendidos inúmeras vezes. A produção de um bem pode sempre ser separada de sua posterior venda ou revenda.



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Contabilidade Social Marxista

REFERÊNCIAS ONLINE

VASCONCELOS, Lucas Ferraz; BARBOSA FILHO, Nelson. Matriz de contabilidade social, resultado primário e pagamento de juros por setor institucional no Brasil. Revista de Economia, v. 42, n. 77, p. 17-41, 2021.

BARBOSA-FILHO, Nelson H. Carry Trade, Exchange Rates, and the Balance-of-Payments. Journal of Globalization and Development, v. 12, n. 1, p. 103-116, 2021.


domingo, 21 de maio de 2023

A Determinação da "Expressão Monetária do Tempo de Trabalho" ("MELT") no caso do dinheiro não-mercadoria - Fred Moseley

MOSELEY, Fred. The determination of the “monetary expression of labor time”(“MELT”) in the case of non-commodity money. Review of radical political economics, v. 43, n. 1, p. 95-105, 2011.

Texto original em inglês disponível aqui.

A Determinação da "Expressão Monetária do Tempo de Trabalho" ("MELT") no caso de dinheiro não-mercadoria - Fred Moseley

Sumário

1. Dinheiro Mercadoria

2. Dinheiro Fiduciário Inconversível

3. Dinheiro de Crédito Inconversível

4. Interpretação de Saros

    4.1. Dinheiro Mercadoria

    4.2. Dinheiro em Papel Conversível

    4.3. Dinheiro Fiduciário Inconversível

    4.4. Dinheiro de Crédito Inconversível

5. Conclusão

*Correções do autor

Introdução

A "expressão monetária do tempo de trabalho" (ou seja, o MELT) é uma variável crucial na teoria de Marx, mas não recebeu a atenção que merece. O MELT é o fator multiplicativo que determina quanto valor monetário é produzido por hora de tempo de trabalho socialmente necessário. É bem conhecido que Marx assumiu em O Capital que o dinheiro é uma mercadoria produzida, em particular, o ouro. Sob essa suposição, o MELT é determinado pelo inverso do valor do ouro, ou seja, pela quantidade de ouro produzida por hora de tempo de trabalho socialmente necessário. No entanto, no capitalismo moderno, o padrão-ouro foi abandonado, e o MELT não pode mais ser determinado da maneira simples de dinheiro-mercadoria que Marx assumiu. Esse abandono do padrão-ouro levanta uma questão importante para a teoria do valor do trabalho de Marx, que ainda não foi adequadamente respondida: como o MELT é determinado no capitalismo pós padrão-ouro de hoje, com dinheiro de crédito inconvertível (dinheiro criado por empréstimos bancários, sem relação legal com o ouro)? Este artigo aborda essa importante questão.

1. Dinheiro Mercadoria

De acordo com a teoria do trabalho abstrato de Marx no Volume 1 de O Capital, e com base na suposição de que o dinheiro é uma mercadoria produzida, em particular ouro, o preço de cada mercadoria é a taxa de troca dessa mercadoria com o ouro, e essa taxa de troca com o ouro é determinada pelas quantidades relativas de tempo de trabalho socialmente necessário para produzir a mercadoria em questão e o ouro. Algebricamente:


$$ P_i = \bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]L_i\hspace{3cm} (1)$$


onde Pi é o preço de cada mercadoria, Li é o tempo de trabalho socialmente necessário para produzir cada mercadoria, e Lg é o tempo de trabalho socialmente necessário para produzir uma unidade de ouro (ou seja, o "valor do dinheiro" na teoria de Marx com dinheiro commodity).

O inverso de Lg é o número de unidades de ouro produzidas por hora de tempo de trabalho socialmente necessário (por exemplo, se são necessárias 2 horas de tempo de trabalho socialmente necessário para produzir uma unidade de ouro, então 0,5 unidades de ouro serão produzidas em uma hora de tempo de trabalho socialmente necessário). Segue-se da equação (1) que essa quantidade de ouro produzida por hora de tempo de trabalho socialmente necessário determina a quantidade de valor monetário produzido por uma hora de tempo de trabalho socialmente necessário em todas as outras indústrias (por exemplo, um valor monetário igual a 0,5 unidades de ouro). Essa quantidade de valor monetário produzido por hora de tempo de trabalho socialmente necessário em todas as indústrias tem sido chamada por Duncan Foley (1982, 2005) e outros de "expressão monetária do tempo de trabalho" (abreviada como "MELT"). Nessas condições e sob a suposição de dinheiro commodity, o MELT é determinado pelo inverso do valor do ouro; isto é,


$$MELT = \bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]\hspace{3cm} (2)$$


A Equação (1) pode então ser reescrita em termos do MELT da seguinte forma:


$$P_i = (MELT)  L_i\hspace{3cm}(3)$$


Assim, podemos ver que, de acordo com a teoria do valor abstrato do trabalho de Marx, o preço de cada mercadoria é o produto da quantidade de horas de trabalho socialmente necessário para produzi-la e do MELT (a quantidade de valor monetário produzido por hora) [1]. Uma equação similar se aplica a todas as mercadorias; portanto, o MELT determina o nível de preço absoluto das mercadorias [2]. Dessa forma, de acordo com a teoria de Marx, as quantidades de dinheiro de ouro trocadas por mercadorias se tornam o "representante objetivo" observável das quantidades não observáveis de tempo de trabalho socialmente necessário necessário para produzir essas mercadorias. Marx chamou essa função do dinheiro - servir como representante objetivo do tempo de trabalho socialmente necessário - de "medida de valor" [3].

[1]: Weeks (1981: 103) apresenta uma equação semelhante para a determinação de Pi, com α em vez do MELT e com o mesmo significado que o MELT.

[2]: Esses preços determinados no vol. I são preços abstratos simples, que não levam em consideração a equalização das taxas de lucro entre as indústrias. No entanto, Marx argumentou que a soma dos preços não muda como resultado da equalização das taxas de lucro, de modo que as conclusões adicionais discutidas nos parágrafos seguintes no texto sobre a soma dos preços não são afetadas por essa equalização. Esse argumento é, claro, muito controverso; eu apoio o argumento de Marx em Moseley 2005b.

[3]: Este artigo trata da determinação do MELT e, portanto, trata apenas da função do dinheiro como medida de valor; não trata de outras funções do dinheiro, como meio de circulação e reserva de valor.

Um importante corolário que decorre da teoria do valor do trabalho de Marx com dinheiro de mercadorias tem a ver com a relação entre a quantidade de dinheiro em circulação e o total da soma dos preços das mercadorias. De acordo com a teoria de Marx, os preços das mercadorias são determinados como na equação (3) como funções das quantidades de tempo de trabalho socialmente necessário contido nas mercadorias e no ouro. Segue-se que a soma dos preços também depende da soma das quantidades de tempo de trabalho socialmente necessário contido em todas as mercadorias juntas (os Li nas equações acima) e é independente da quantidade de dinheiro em circulação (ou seja, não há M na equação (3) para os preços). Marx argumentou que a relação entre a quantidade de dinheiro em circulação e a soma dos preços é o oposto da teoria quantitativa do dinheiro: o nível de preços não é determinado pela quantidade de dinheiro em circulação (como na teoria quantitativa), mas sim a quantidade de dinheiro de ouro em circulação (M*g) é determinada pela soma dos preços (P = Σ Pi), juntamente com a velocidade do dinheiro (V), de acordo com a equação:


$$M_g^* = \frac{P}{V}\hspace{3cm} (4)$$


Marx argumentou que a quantidade de dinheiro em circulação se ajustaria à soma dos preços (ou seja, às "necessidades de circulação") por meio de estoque e desestoque e/ou por meio de mudanças na velocidade do dinheiro. [4].

[4]: Esta equação simples pode ser desenvolvida ainda mais levando em consideração as vendas a crédito e os pagamentos de dívidas. Além disso, a maior parte do dinheiro total necessário em circulação pode ser fornecida pelo dinheiro de crédito (respaldado por ouro). Mas o ponto principal permaneceria o mesmo: a quantidade total de dinheiro necessária para a circulação é determinada pela soma dos preços, e não o contrário. (Consulte Lapavitsas 1991 para mais discussões sobre ambos esses pontos).

Sob o padrão ouro, o dinheiro poderia ser substituído na circulação por fichas ou papel-moeda, mas essas fichas ou papel-moeda eram conversíveis em ouro a taxas de câmbio legalmente fixadas. Portanto, a magnitude do MELT nesse caso ainda era determinada da mesma forma que mencionada anteriormente, conforme a equação (2) (ou seja, pelo inverso do valor do ouro).

No entanto, no capitalismo moderno, o padrão ouro foi abandonado, e o papel-moeda não é mais conversível em ouro a taxas de câmbio fixas. Portanto, o MELT não pode mais ser determinado da maneira simples de mercadoria-moeda que Marx supunha. Esse abandono do padrão ouro levanta uma pergunta importante para a teoria do valor do trabalho de Marx, que ainda não foi adequadamente respondida: como o MELT é determinado no capitalismo pós-padrão ouro de hoje? Em outras palavras, o que determina a quantidade de dinheiro que representa uma hora de tempo de trabalho socialmente necessário (já que não é mais determinada apenas pelo valor do ouro)? Como Foley (2005) expressou, essa importante pergunta foi deixada "teoricamente pendente".

Foley sugeriu que podemos obter uma estimativa ex-post, observável do MELT, como a relação entre o valor total do dinheiro adicionado em um período dado (MVA) e o total de trabalho vivo corrente empregado (LL), ou seja, MELT = MVA / LL. [5] No entanto, essa estimativa empírica do MELT não explica sua determinação teórica. Essa equação não pode servir para determinar o MELT, porque isso seria um raciocínio circular. Na teoria de Marx, o MELT é usado para determinar o valor total do dinheiro adicionado produzido pelo trabalho vivo, de acordo com a equação: MVA = (MELT) LL. Como o MVA é determinado pelo MELT, o MELT não pode ser determinado pelo MVA. A determinação teórica do MELT permanece "pendente".

[5]: A estimativa de Foley do MELT inclui apenas o componente de valor adicionado do preço das mercadorias e ignora o componente de valor transferido (igual aos preços dos meios de produção consumidos). Essa estimativa do MELT é apenas aproximada porque cada hora de trabalho é tratada como equivalente a todas as outras horas de trabalho em relação à produção de valor, e, portanto, não se leva em consideração habilidades desiguais e intensidades de trabalho desiguais. Foley (2005) discute essas questões de medição.

O objetivo deste artigo é sugerir uma maneira de determinar o MELT no caso do regime monetário atual de dinheiro de crédito inconvertível, uma maneira que seja consistente com a teoria geral de dinheiro de Marx e seja quantitativamente a mesma que a determinação de Marx do MELT no caso do dinheiro fiduciário inconvertível de sua época. Para explicar esse método de determinação do MELT no caso do dinheiro de crédito inconvertível, primeiro revisarei a determinação de Marx do MELT no caso do dinheiro fiduciário inconvertível.

Daniel Saros (2007) apresentou nesta revisão uma interpretação da determinação do MELT no caso do dinheiro fiduciário inconvertível. A interpretação de Saros é semelhante à minha (e desenvolvida completamente de forma independente), embora também haja algumas diferenças entre nossas interpretações. A seção final do meu artigo discutirá as semelhanças e as diferenças entre nossas interpretações na esperança de estimular um progresso adicional nesta questão importante.

2. Dinheiro Fiduciário Inconversível

A teoria de Marx sobre a relação entre a quantidade de dinheiro em circulação e o total de preços resumida acima pressupõe que o dinheiro em circulação seja composto por moedas de ouro ou fichas ou papel-moeda que é conversível em ouro a taxas legalmente definidas. O caso do dinheiro fiduciário inconvertível, no qual o governo coloca em circulação papel-moeda que não é conversível em ouro (ou prata), é diferente. (O termo "dinheiro fiduciário" é às vezes usado para incluir também o dinheiro de crédito inconvertível emitido por bancos (por exemplo, o sistema monetário atual), mas eu o usarei neste sentido mais restrito de papel-moeda inconvertível emitido pelo governo apenas, seguindo Lapavitsas 1991 e 2000).

Marx analisou esse caso do dinheiro fiduciário emitido pelo governo no Grundrisse (Marx 1857-58: 131-36), na Crítica da Economia Política (Marx 1858: 119-22) e no capítulo 3 do volume 1 de O Capital (Marx 1867: 221-26). Neste caso, de acordo com Marx, o MELT depende não apenas de Lg, mas também da relação entre a quantidade de papel-moeda forçada em circulação (Mp) e a quantidade de dinheiro de ouro (Mg*) que seria necessária se as mercadorias fossem vendidas a preços de ouro (como determinado pela equação (4) acima). Um trecho-chave de O Capital:

"Se o papel-moeda excede seu limite apropriado, ou seja, a quantidade de moedas de ouro da mesma denominação que poderiam estar em circulação, então... ele representará apenas dentro do mundo das mercadorias a quantidade de ouro que é fixada por suas leis imanentes. Nenhuma quantidade maior é capaz de ser representada. Se a quantidade de papel-moeda representa o dobro da quantidade de ouro disponível, então, na prática, £1 será o nome do dinheiro não de 1/4 de onça de ouro, mas de 1/8 de onça. O efeito é o mesmo que se uma alteração tivesse ocorrido na função do ouro como padrão de preços. Os valores anteriormente expressos pelo preço de £1 agora seriam expressos pelo preço de £2." (Marx 1867: 225)

Algebricamente, a teoria implícita de Marx sobre o MELT no caso do dinheiro fiduciário emitido pelo governo pode ser expressa da seguinte forma:


\[MELT_p = \bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]\bigg[\frac{M_p}{M^*_g}\bigg]\hspace{3cm}(5)\]


Por exemplo, se o dobro de dinheiro em papel for forçado em circulação do que o necessário com base nos preços do ouro (ou seja, Mp/M*g = 2), então o MELT dobraria e, portanto, os preços de todas as mercadorias também dobrariam. Marx argumentou que, nesse caso, o papel-moeda não representa diretamente o tempo de trabalho, mas indiretamente por meio do ouro. No exemplo acima, o dobro do dinheiro representaria a mesma quantidade de dinheiro de ouro necessária para a circulação, e essa quantidade de dinheiro de ouro continuaria a representar a mesma quantidade de tempo de trabalho socialmente necessário contido em todas as outras mercadorias.

Portanto, no caso do dinheiro fiduciário inconvertível, a teoria de Marx é semelhante à teoria quantitativa do dinheiro no sentido de que a quantidade de dinheiro é independente dos preços e determina os preços (em parte). No entanto, a teoria de Marx também difere da teoria quantitativa no sentido de que a quantidade de dinheiro não determina os preços diretamente, mas sim indiretamente por meio do MELT. E a teoria de Marx é superior à teoria quantitativa nos seguintes aspectos importantes: (1) A teoria de Marx também explica a necessidade de dinheiro em uma economia de mercadorias, o que a teoria quantitativa não faz [6]; (2) A teoria de Marx explica não apenas o nível de preços geral (por meio do MELT), mas também explica preços individuais, conforme determinado pelo MELT e pelas quantidades de tempo de trabalho socialmente necessário (como na equação (3) acima), [7] enquanto a teoria quantitativa não o faz; e, mais importante, (3) A teoria do dinheiro de Marx também fornece a base para uma teoria do mais-valor e para uma teoria da dinâmica da acumulação de capital, enquanto a teoria quantitativa não o faz. A teoria quantitativa é uma teoria muito estreita, que explica apenas o nível de preços e mais nada.

[6]: Este é um feito único da teoria de Marx. Nenhuma outra teoria conseguiu explicar a necessidade do dinheiro com base em sua teoria fundamental do valor. Apenas a teoria de Marx foi capaz de alcançar essa integração fundamental da teoria do valor e da teoria monetária.

[7]: Este é o primeiro passo em uma teoria mais complicada dos preços individuais, que eventualmente também inclui a equalização das taxas de lucro e outros fatores.

Pareceria decorrer da equação (5) acima que o MELT continua a depender em parte do valor do ouro, mesmo no caso do dinheiro fiduciário inconvertível, porque 1/Lg é um dos dois fatores que determinam juntos o MELT. No entanto, veremos a seguir que o outro fator que determina o MELT (Mp/M*g) também depende de Lg, de uma forma que anula Lg no primeiro fator. Portanto, o resultado surpreendente é que o MELT na verdade não depende de Lg no caso do dinheiro fiduciário inconvertível. (Marx pareceu pensar que o MELT continuava a depender de Lg neste caso.)

A derivação desse resultado é a seguinte: M* na equação (5) é a quantidade de ouro que seria necessária se as mercadorias fossem vendidas a preços de ouro e é determinada pela equação (4):


\[ M^*_g = \frac{P}{V}\hspace{3cm}(6) \]


onde P nesta equação é a soma dos preços individuais em ouro (Σ Pi) que seriam obtidos se o dinheiro fosse conversível em ouro. Esses preços individuais em ouro, por sua vez, são determinados pela equação (1):


\[ P_i = \frac{L_i}{L_g}\hspace{3cm}(7) \]


E a soma desses preços individuais em ouro é:


\[ P = \bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]\bigg[\sum{L_i}\bigg] = \bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]L\hspace{3cm} (8) \]

Agora, se substituirmos a equação (4) por $M_g^*$ na equação (5), obtemos:


\[ MELT_p = \bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]\bigg[\frac{M_p}{M_g^*}\bigg] = \bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]\Bigg[ \frac{M_p}{(\frac{P}{V})}\Bigg] = \bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]\bigg[\frac{M_pV}{P} \bigg]\hspace{1cm}(9) \]


Finalmente, se substituirmos a equação (1') por P na equação (6), obtemos:


\[ MELT_p = \bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]\bigg[\frac{M_pV}{P}\bigg] = \bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]\Bigg[\frac{M_pV}{\bigg(\frac{L}{L_g}\bigg)} \Bigg] = \bigg[ \frac{1}{L_g}\bigg]\bigg[ \frac{M_pVL_g}{L}\bigg] = \frac{M_pV}{L}\hspace{1cm}(10) \]


Assim, podemos ver que, na análise de Marx sobre o dinheiro fiduciário inconvertível, o MELT se reduz a MpV/L e não depende, em última instância, do valor do ouro (ou seja, do tempo de trabalho contido em uma unidade de ouro, Lg). O MELT neste caso é o produto de duas razões, e Lg está no denominador de uma razão e no numerador da outra razão, de modo que Lg se cancela no produto delas, o MELT. Portanto, uma mudança em Lg não tem efeito no MELT neste caso. Por exemplo, se Lg fosse dobrado, então 1/Lg seria reduzido pela metade, de modo que o efeito líquido em seu produto (o MELT) seria zero. Por outro lado, se Mp fosse duplicado, então o MELT também dobraria, de acordo com a equação (7) ou a equação (5).

3. Dinheiro de Crédito Inconversível

A conclusão alcançada na seção anterior fornece o ponto de partida para responder à pergunta formulada no início deste artigo sobre a determinação do MELT no caso do sistema monetário atual de dinheiro de crédito inconvertível (dinheiro criado por empréstimos bancários, sem relação legal com o ouro). Nesse caso, a determinação do MELT é quantitativamente idêntica ao caso de dinheiro fiduciário inconvertível de Marx. Em ambos os casos, o MELT é determinado conforme a equação (7) pela relação entre a quantidade total de dinheiro em papel em circulação (ajustada para a velocidade) (MpV) e a quantidade total de tempo de trabalho socialmente necessário (doravante abreviada como SNLT), ou L.

A justificativa para essa determinação do MELT no caso do dinheiro de crédito inconvertível, que é consistente com a teoria geral de Marx sobre a relação entre SNLT e dinheiro, é a seguinte: é um requisito de uma economia de mercadorias (ou seja, uma economia de mercado) que uma hora de SNLT deve ser representada por alguma quantidade de dinheiro. A razão para esse requisito é que o trabalho em uma economia de mercadorias não é regulamentado diretamente e conscientemente de acordo com um plano social, mas é regulamentado indiretamente e inconscientemente por meio de preços monetários. Em qualquer tipo de sociedade, as quantidades de tempo de trabalho necessárias para produzir diferentes bens devem necessariamente desempenhar um papel na alocação do trabalho social. No entanto, como não há regulamentação direta e consciente do trabalho social em uma economia de mercadorias, a única maneira pela qual as quantidades de tempo de trabalho necessárias para produzir bens podem desempenhar um papel na regulamentação do trabalho social é sendo representadas indiretamente e inconscientemente como o preço (equilíbrio) das mercadorias. Portanto, a SNLT deve ser representada como quantidades de preços em dinheiro em uma economia de mercadorias. (Para discussões sobre a derivação de Marx da necessidade do dinheiro a partir de sua teoria do valor-trabalho, consulte Rosdolsky 1977: capítulos 5 e 6; Banaji 1979; Weeks 1981: capítulo 4; Murray 1988: capítulo 14).

No caso do dinheiro de mercadoria, uma hora de SNLT é representada simplesmente pela quantidade de ouro produzida em uma hora de SNLT (Lg), como na equação (3). No caso do dinheiro fiduciário inconvertível, de acordo com a teoria de Marx, a quantidade de dinheiro que representa uma hora de SNLT depende do valor do ouro e também da relação entre a quantidade de papel-moeda forçada em circulação (Mp) e a quantidade de dinheiro de ouro que seria necessária se o dinheiro fosse conversível em ouro (M*), como na equação (5). No entanto, a equação (5) se reduz à equação (7), de modo que a magnitude do MELT neste caso realmente não depende do valor do ouro, mas sim depende da relação entre a quantidade total de dinheiro em papel em circulação (ajustada para a velocidade) (MpV) e o total SNLT (L), como na equação (7). Finalmente, no caso do dinheiro de crédito inconvertível, a quantidade de dinheiro que representa uma hora de SNLT (ou seja, o MELT) é quantitativamente a mesma que no caso do dinheiro fiduciário inconvertível analisado por Marx: pela relação entre a quantidade total de dinheiro em papel em circulação (ajustada para a velocidade) e o total de SNLT que deve ser representado (ou seja, MpV/L), como na equação (7).

Nesse caso do dinheiro de crédito inconvertível, em qualquer período na economia existe uma certa quantidade de L, a quantidade total de SNLT que deve ser representada de alguma forma, e não há outra maneira de representá-la a não ser por meio de dinheiro de crédito. Ao mesmo tempo, também existe Mp V, a quantidade total de dinheiro em papel ajustada para a velocidade que está disponível para representar o SNLT. Portanto, a quantidade de dinheiro em papel que representa uma hora de SNLT é determinada pela relação entre essas duas quantidades agregadas objetivas (MpV/L). Dessa forma, o dinheiro de crédito inconvertível desempenha a função necessária de medida de valor, semelhante ao dinheiro de mercadoria no passado: uma hora de SNLT é representada por uma quantidade definida de dinheiro de crédito, que é determinada pela relação MpV/L. [8]

[8]: Weeks (1981: 118) parece apresentar uma interpretação semelhante da determinação do MELT no caso do "dinheiro sem valor", embora seja apenas implícita. Weeks afirma: "Se um aumento na quantidade de dinheiro afeta os preços proporcionalmente, então um aumento na quantidade de dinheiro afeta o MELT proporcionalmente", como na equação (7).

Uma diferença importante entre o dinheiro fiduciário inconvertível e o dinheiro de crédito inconvertível é que a quantidade de dinheiro (Mp) é determinada de maneira diferente. No caso do dinheiro fiduciário inconvertível, Mp é determinado exogenamente pelo Estado. No caso do dinheiro de crédito inconvertível, a determinação de Mp é muito mais complicada; ela é em parte exógena (influenciada pelo Estado por meio de sua política monetária) e em parte (e talvez principalmente) endógena. Os principais fatores endógenos que determinam Mp são a dinâmica da acumulação de capital (taxa de crescimento, flutuações cíclicas, taxa de juros, etc.), bem como vários fatores históricos e institucionais (como diferentes tipos de sistemas de crédito). Muito mais trabalho precisa ser feito na determinação de Mp no sistema monetário moderno de dinheiro de crédito inconvertível (veja Lapavitsas 2000 e Lapavitsas e SaadFilho 2000 para começos importantes). No entanto, em qualquer período, existe uma quantidade definida de dinheiro de crédito em circulação determinada por esse complexo de fatores, e também existe uma quantidade definida de SNLT que precisa ser representada como dinheiro. A relação entre essas duas quantidades agregadas determina a quantidade de dinheiro de crédito que representa uma hora de SNLT, ou seja, determina o MELT.

Assim como na análise de Marx do caso do dinheiro fiduciário inconvertível, essa extensão da teoria de Marx para o caso do dinheiro de crédito inconvertível moderno é semelhante à teoria quantitativa do dinheiro no sentido de que a quantidade de dinheiro é independente dos preços e determina os preços (em parte). No entanto, essa extensão da teoria de Marx ainda é diferente - e superior - à teoria quantitativa nos mesmos aspectos importantes mencionados anteriormente. Além disso, essa extensão da teoria de Marx também é superior à teoria quantitativa no sentido de que a quantidade de dinheiro no capitalismo atual é em grande parte endógena, como discutido acima, em oposição à teoria quantitativa, onde é puramente exógena.

4. Interpretação de Saros

Daniel Saros apresentou nesta revisão (2007) uma interpretação da teoria de Marx sobre o dinheiro fiduciário inconvertível que é semelhante à minha (e completamente independente), embora também existam algumas diferenças entre nossas interpretações. Eu aprecio muito a importante contribuição de Saros a essa questão importante. A seção final do meu artigo discutirá tanto as semelhanças quanto as diferenças entre nossas interpretações na esperança de estimular mais progressos nesse sentido.

4.1 Dinheiro Mercadoria

No caso do dinheiro de mercadoria, nossas interpretações são essencialmente as mesmas, com notações diferentes. Os preços das mercadorias são determinados pelo produto do MELT e Li, e o MELT é determinado pelo ouro produzido por hora (equações (1)-(3) acima). No entanto, Saros não discute a determinação de Marx da quantidade de dinheiro de mercadoria e sua crítica à teoria quantitativa do dinheiro (equação (4) acima). Acredito que seja importante enfatizar este ponto, porque a própria extensão da teoria de Marx ao dinheiro fiduciário inconvertível se baseia, em parte, na "quantidade de dinheiro necessária para a circulação" no caso do dinheiro de mercadoria.

4.2 Dinheiro de Papel Conversível

Argumentei anteriormente que o dinheiro de papel conversível não altera de forma fundamental a determinação do MELT e dos preços, nem a relação entre a quantidade de dinheiro e a soma dos preços. A única mudança é que o dinheiro de papel substitui as moedas de ouro em circulação. Mas se o dinheiro de crédito for conversível em ouro ou moedas de ouro, então a quantidade de dinheiro de papel deve ser mantida dentro do limite determinado pela equação (3) acima, ou seja, dentro do limite amplo da quantidade de ouro que ele substitui em circulação (de forma geral, a longo prazo) (veja Lapavitsas 1991 e Lapavitsas e Saad-Filho 2000 para discussões adicionais desse caso).

Saros apresenta uma interpretação diferente desse caso (suas equações (2) e (3)). Ele argumenta que os preços neste caso também dependem de outra proporção: M/G, onde M é a quantidade de dinheiro em circulação e G é a quantidade de ouro mantida em reserva (implicitamente em circulação). Sua equação (2), convertida para minha notação, é a seguinte:


\[P_i = \bigg[\frac{M}{G}\bigg]\bigg[\frac{1}{L_g} \bigg]L_i\hspace{3cm} (11)\]


Acredito que essa interpretação está equivocada por várias razões. Em primeiro lugar, Saros não fornece uma justificação clara para incluir essa proporção na determinação dos preços. E não conheço nenhuma base textual para essa interpretação nos escritos de Marx, e ele não fornece nenhuma. Mais importante ainda, sua interpretação parece tornar a quantidade de dinheiro uma variável independente e um determinante dos preços, invertendo assim a direção da causalidade entre dinheiro e preços, o que é contrário ao tratamento de Marx do dinheiro de papel conversível. Como M é conversível (neste caso), M não pode ser independente. Em vez disso, M depende da soma dos preços das moedas (e da velocidade do dinheiro).

Saros também reformula o lado direito da equação acima da seguinte maneira:


\[P_i = \bigg[\frac{M}{G}\bigg]\bigg[\frac{1}{L_g}\bigg]L_i = M\bigg[\frac{L_i}{L_G} \bigg]\hspace{1cm} (12) \]


onde LG é o tempo de trabalho total contido em todo o ouro mantido em reserva ( = G Lg ). Discordo também de sua formulação adicional. Nessa formulação, o MELT desaparece, e Pi é, em vez disso, o produto de M e (Li/LG ) em vez de ser o produto do MELT e Li. Na minha opinião, isso não é consistente com a teoria do valor e do dinheiro do trabalho de Marx. Mais uma vez, não conheço nenhuma evidência textual que apoie essa interpretação (veja abaixo para mais informações sobre uma formulação semelhante para o dinheiro fiduciário inconvertível).

4.3 Dinheiro Fiduciário Inconvertível

Saros não faz uma distinção clara em seu artigo entre dinheiro fiduciário inconvertível (emitido pelo governo) e dinheiro de crédito inconvertível (emitido por bancos). Ele esclareceu em correspondência posterior comigo que seu artigo trata exclusivamente de dinheiro fiduciário inconvertível. Saros não discute a própria análise de Marx do dinheiro fiduciário inconvertível, mas ele apresenta uma interpretação essencialmente igual à minha interpretação, conforme expressa em minha equação (7) acima:


\[P_I = \bigg[\frac{M}{L}\bigg]L_i \hspace{3cm} (13) \]


onde L é o tempo de trabalho total contido em todas as mercadorias, como em minha interpretação (nesta equação, Saros assume que V = 1). Acredito que essa concordância seja muito importante e forneça a base para a determinação do MELT no caso mais importante do dinheiro de crédito inconvertível.

No entanto, Saros também reformula o lado direito da equação acima, semelhante ao seu caso de dinheiro de papel conversível discutido acima, da seguinte forma:


\[P_i = \bigg[\frac{M}{L}\bigg]L_i = M\bigg[\frac{L_i}{L}\bigg]\hspace{3cm}(14) \]


Discordo novamente de sua reformulação adicional. Na minha visão da teoria de Marx, Pi é determinado pelo produto do MELT e Li e, no caso do dinheiro inconvertível, o MELT é determinado pela relação MpV/L. Ou seja, o que é crucial na determinação dos preços no caso do dinheiro fiduciário inconvertível é a relação entre a quantidade total de dinheiro em circulação e a quantidade total de trabalho que precisa ser representada, e não a relação entre o tempo de trabalho em uma mercadoria individual e o tempo de trabalho total em todas as mercadorias. De acordo com a teoria de Marx, o tempo de trabalho deve ser representado como dinheiro. Cada hora de tempo de trabalho socialmente necessário é representada por uma quantia definida de dinheiro. Essa quantia definida é o MELT. No caso do dinheiro de mercadoria, o MELT é determinado pelo tempo de trabalho necessário para produzir uma unidade da mercadoria dinheiro. No caso do dinheiro fiduciário inconvertível, o MELT é determinado pela relação entre a quantidade total de dinheiro em circulação (ajustada para V) e a quantidade total de trabalho que precisa ser representada. A reformulação de Saros perde de vista o ponto fundamental de que o tempo de trabalho deve ser representado como dinheiro, e que o preço é o produto do MELT e Li. Em sua formulação, o preço é determinado pelo produto de M e Li/L.

Ambos concordamos com o ponto importante de que, neste caso de dinheiro fiduciário inconvertível, a direção da causalidade entre M e P é oposta ao caso do dinheiro de mercadoria; ou seja, no caso do dinheiro fiduciário inconvertível, P depende de M, em vez do contrário.

4.4 Dinheiro de Crédito Inconvertível

Conforme mencionado anteriormente, Saros não considera o caso de dinheiro de crédito inconvertível. Isso é lamentável, pois esse caso predomina hoje na economia capitalista mundial. Portanto, em trabalhos futuros, espero que ele estenda sua interpretação para este caso de extrema importância. Para começar, gostaria de saber: Saros concorda ou discorda da minha extensão da análise de Marx sobre dinheiro fiduciário inconvertível (sobre a qual concordamos em grande parte) para o sistema monetário atual de dinheiro de crédito inconvertível?

5. Conclusão

Neste artigo, sugeri uma interpretação da determinação do MELT no caso do dinheiro de crédito inconvertível moderno que é consistente com a teoria geral de dinheiro de Marx e também é quantitativamente idêntica à própria análise de Marx da determinação do MELT no caso do dinheiro fiduciário inconvertível de sua época. Em ambos os casos, o MELT depende da relação entre a quantidade de dinheiro (ajustada para a velocidade) e a quantidade total de tempo de trabalho socialmente necessário: MpV/L. Um aumento na quantidade de dinheiro aumenta o MELT, o que, por sua vez, aumenta o nível geral de preços. Nesse aspecto, essa interpretação da teoria de Marx é semelhante à teoria quantitativa do dinheiro; no entanto, este artigo também argumentou que existem várias maneiras pelas quais essa interpretação da teoria de Marx é diferente e superior à teoria quantitativa.

Essa conclusão tem uma importante implicação adicional para os debates atuais sobre a teoria do dinheiro de Marx. Claus Germer (2005) e outros argumentaram que a função do dinheiro como medida de valor requer que o dinheiro seja uma mercadoria ("a medida de valor deve possuir valor"), e que o sistema monetário moderno ainda se baseia fundamentalmente no ouro, mesmo sem convertibilidade legal. Germer não discute neste artigo como o MELT é determinado no sistema monetário atual, mas ele discutiu esse ponto-chave em correspondência privada. Sua interpretação do MELT no sistema monetário atual com dinheiro de crédito inconvertível é essencialmente a mesma que a teoria de Marx do MELT com dinheiro fiduciário inconvertível, discutida acima (embora a notação de Germer seja diferente e mais complicada). De acordo com Germer, o MELT é determinado por algo semelhante à equação (5) acima, que depende em parte de Lg, e assim o ouro ainda desempenha um papel na determinação do MELT. No entanto, eu mostrei acima que a equação (5) se simplifica na equação (7), na qual Lg está ausente. Portanto, mesmo que se assuma, como Germer e outros fazem, que o dinheiro como medida de valor ainda deve ser uma mercadoria no capitalismo moderno, essa suposição não afeta a magnitude do MELT. O MELT ainda é igual a MpV/L, quer se comece com a equação (5) (como faz Germer) ou comece diretamente com a equação (7) (como eu faço).

Referências:

Banaji, J. 1979. From the commodity to capital: Hegel’s dialectic in Marx’s Capital. In Value: The representation of labour in capitalism., ed. D. Elson. London: CSE Books.

Foley, D. 1982. The value of money, the value of labor-power, and the Marxian transformation problem. Review of Radical Political Economics 14 (Summer): 37-49.

---. 2005. Marx’s theory of money in historical perspective . In Marx’s theory of money: Modern appraisals, ed. F. Moseley. London: Palgrave.

Germer, C. 2005. The commodity nature of money in Marx’s theory. In Marx’s theory of money: Modern appraisals, ed. F. Moseley. London: Palgrave.

Lapavitsas, C. 1991. The theory of credit money: A structural analysis. Science and Society 55 (3): 291-322.

---. 2000. Money and capitalism: The significance of commodity money . Review of Radical Political Economy.

Lapavitsas, C., and A. Saad-Filho. 2000. The supply of credit money and capital accumulation: A critical view of post-Keynesianism. Research in Political Economy 18: 309-33.

Marx, K. [ 1857-58]1973. The grundrisse. Middlesex, UK: Penguin Books.

---. [ 1859]1970. A contribution to a critique of political economy. New York: International Publishers.

---. [ 1867]1977. Capital, vol. I. New York: Random House.

Moseley, F. 2005a. Introduction. In Marx’s theory of money: Modern appraisals, ed. F. Moseley. London: Palgrave.

---. 2005b. Money has no price: Marx’s theory of money and the transformation problem. In Marx’s theory of money: Modern appraisals, ed. F. Moseley. London: Palgrave.

Murray, P. 1988. Marx’s theory of scientific knowledge. Atlantic Highlands, NJ: Humanities Press.

Rosdolsky, R. 1977. The making of Marx’s Capital. London: Pluto Press.

Saros, D. 2007. The price-form as a fractional reflection of the aggregate value of commodities. Review of Radical Political Economics 39 (3): 407-15.

Weeks, J. 1981. Capital and exploitation. Princeton, NJ: Princeton University Press.



INFLAÇÃO

WEBER, Isabella M. et al. Inflation in times of overlapping emergencies: Systemically significant prices from an input-output perspective. 2022.

A taxa de mais-valia, a composição do capital, a taxa de rotatividade do capital e a taxa de lucro na indústria manufatureira brasileira: 1949-1985 - Adalmir Marquetti

MARQUETTI, Adalmir. The rate of surplus value, the composition of capital, the rate of turnover of capital, and the rate of profit in the Brazilian manufacturing industry: 1949-1985. New York: Departement of Economics, Graduate Faculty, New School for Social Research, 1994.

1. Resumo

Este artigo apresenta uma decomposição da taxa de lucro para a indústria de manufatura brasileira no período de 1949 a 1985, com base em Foley (1986). Primeiramente, foi calculada a taxa de mais-valia, a composição do capital, a taxa de rotação do capital, a margem de lucro e a taxa de lucro. O comportamento dessas variáveis na indústria de manufatura brasileira durante o período de 1949 a 1985 corresponde às previsões de Marx. Em segundo lugar, o crescimento da indústria de manufatura brasileira é descrito com referência ao comportamento das categorias mencionadas acima, em particular, é analisada a crise dos anos 1970. Ao contrário dos economistas estruturalistas que explicam a crise brasileira naquele momento devido a problemas de demanda, este artigo aponta que foi resultado do aumento da composição orgânica do capital, de acordo com o mecanismo marxiano tradicional da queda da taxa de lucro.

O fim da chamada Era de Ouro nos anos 1970 impulsionou uma série de pesquisas empíricas dentro da tradição marxista. No entanto, essas pesquisas foram realizadas principalmente para os países desenvolvidos, sendo escassos os estudos sobre os países em desenvolvimento. Para a economia brasileira, Rosinger (1988) é a única tentativa de calcular a taxa de mais-valia, a composição orgânica do capital e a taxa de lucro. No entanto, os anos considerados (1970 e 1975) são insuficientes para identificar qualquer tendência de comportamento nas variáveis.

Este artigo investiga a evolução da indústria de manufatura brasileira no período de 1949 a 1985 a partir de uma perspectiva marxista. Inicialmente, tem como objetivo estimar a taxa de lucro e seus componentes básicos, como a taxa de mais-valia, a composição do capital e a taxa de rotação do capital, na indústria de manufatura brasileira para os anos de 1949 e 1959, bem como para o período de 1970 a 1985. Além disso, é calculado o markup. Essas variáveis são calculadas de acordo com os capítulos 3 e 6 de Foley (1986).

Em segundo lugar, o crescimento da indústria de manufatura brasileira é descrito com base no comportamento das categorias mencionadas anteriormente. O objetivo é determinar a fonte de variação na taxa de lucro, decompondo tais modificações em mudanças na taxa de mais-valia, na composição do capital - cuja soma nos dá a variação no markup - e na taxa de rotação do capital. Por trás desse objetivo está a concepção de que "a taxa de lucro é crucial para o funcionamento das economias capitalistas" (Duménil e Lévy, 1993, p. xi).

Essa decomposição permite investigar a concepção de que a crise brasileira nos anos 1970 foi causada por problemas de demanda. Essa interpretação fornecida pelos economistas estruturalistas explica a crise brasileira naquele momento devido à desproporcionalidade de crescimento entre os setores industriais e o setor agrícola (Serra, 1982) e "problemas de realização dinâmica" no setor de bens duráveis de consumo (Tavares e Belluzo, 1982, p. 130). Essa interpretação é confrontada com a explicação marxista mais tradicional das crises, baseada na tendência da taxa de lucro a cair devido ao aumento da composição orgânica do capital.

Este artigo está organizado em três seções. Na seção 1, é fornecida uma descrição concisa da produção manufatureira. Os objetivos são familiarizar o leitor com a evolução da economia brasileira no período de estudo e estabelecer uma periodização do crescimento da indústria de manufatura brasileira. Na seção 2, é apresentada a metodologia empregada para calcular e os resultados de cada categoria marxista. Na última seção, é apresentada uma relação entre a evolução da indústria de manufatura brasileira e a taxa de lucro por meio de uma decomposição de longo prazo e de pico a pico. A apresentação da fonte de dados e a discussão da consistência empírica das estimativas são relegadas ao Apêndice.

O Crescimento da Indústria de Manufatura Brasileira: 1949-1985

A economia brasileira no período de 1949 a 1985 expandiu-se com uma alta taxa de crescimento por meio de um processo de industrialização por substituição de importações (ISI). O Produto Interno Bruto (PIB) aumentou em termos reais a uma taxa composta anual de 6,5%. Esse crescimento foi liderado pelo setor de manufatura, cujo valor adicionado bruto expandiu a uma taxa de 7,8% ao ano. O setor de manufatura foi o principal determinante tanto da evolução de longo prazo quanto da evolução cíclica do PIB.

O caminho de crescimento de longo prazo foi caracterizado por dois períodos distintos: a era dourada da ISI entre 1949 e 1973 e a crise e o fim da ISI entre 1973 e 1985. Durante a era dourada da ISI, a renda per capita real triplicou e a produtividade do trabalho na indústria de manufatura multiplicou por quatro. Enquanto a participação da agricultura no valor adicionado caiu de 24,1% para 12,6%, a indústria aumentou de 25,4% para 41,9% e a manufatura de 19,3% para 33%.

O PIB expandiu-se a um ritmo composto anual de 7,5% a preços de mercado constantes, e o valor adicionado bruto da manufatura a 9,9%. O comércio exterior diminuiu sua participação no PIB de 23,4% para 15,3%.

O comportamento cíclico da indústria de manufatura foi caracterizado por três momentos. A década de 1950 foi marcada por uma rápida industrialização com expansão de bens duráveis de consumo e bens de capital, especialmente durante o "Plano de Metas" (Programa de Metas, 1956-1960). A década de 1960 foi marcada por estagnação, mas com mudanças políticas e institucionais. Essas mudanças tiveram seu ápice econômico nos anos de 1968 a 1973. O chamado Milagre Econômico, como é conhecido esse período, foi marcado por uma impressionante taxa de crescimento composta anual de 14% no setor de manufatura.

No entanto, após 1973, com a crise capitalista internacional e os limites internos da ISI, houve uma deterioração no desempenho de crescimento da indústria de manufatura. Entre 1973 e 1985, o valor adicionado bruto da manufatura expandiu a uma taxa de 3,7% ao ano, o PIB real cresceu a 4,9% ao ano e a produtividade do trabalho permaneceu basicamente constante. Em termos de participação no valor adicionado, não houve mudanças significativas na participação da agricultura e da indústria. O comércio exterior aumentou sua participação no PIB de 15,3% para 22,6%.

Em termos cíclicos, a crise e o fim da ISI também foram caracterizados por três momentos. Primeiro, entre 1973 e 1980, os bens intermediários passaram por um processo de substituição de importações com o "II Plano Nacional de Desenvolvimento" (II Plano Nacional de Desenvolvimento, 1974-1978). Essa foi a resposta da ditadura militar à primeira crise do petróleo. Apesar da crise, o setor manufatureiro brasileiro cresceu a uma taxa de 6,8% ao ano.

Em segundo lugar, entre 1980 e 1983, o valor adicionado bruto da manufatura diminuiu a uma taxa composta anual de 5,6%. O início dos anos 1980 marcou o fim da ISI. Nesse momento, a estrutura industrial brasileira era semelhante à dos países capitalistas avançados. No entanto, devido a problemas externos decorrentes do segundo choque do petróleo e do aumento da taxa de juros internacional, bem como problemas econômicos internos, o setor manufatureiro teve sua pior recessão no período de 1949 a 1985. Por outro lado, no período de 1983 a 1985, estimulado pelo crescimento das exportações, o setor manufatureiro expandiu a uma taxa de 7,2% ao ano. Esse desempenho foi devido ao baixo nível de utilização da capacidade no setor manufatureiro em 1983.

A Tabela 1 resume os parágrafos acima. É uma periodização da evolução da indústria de manufatura brasileira entre 1949 e 1985.

Economia Marxista Empírica I - Taxa de Lucro

DEEPANKAR BASU

BASU, Deepankar et al. World Profit Rates, 1960–2019. Review of Political Economy, p. 1-16, 2022.

BASU, Deepankar; DAS, Debarshi. Profitability and investment: evidence from India's organized manufacturing sector. Metroeconomica, v. 68, n. 1, p. 47-90, 2017.

BASU, Deepankar; MANOLAKOS, Panayiotis T. Is there a tendency for the rate of profit to fall? Econometric evidence for the US economy, 1948-2007. Review of Radical Political Economics, v. 45, n. 1, p. 76-95, 2013.

BASU, Deepankar. Replacement versus Historical Cost Profit Rates: What is the difference? When does it matter?. Metroeconomica, v. 64, n. 2, p. 293-318, 2013.

BASU, Deepankar; VASUDEVAN, Ramaa. Technology, distribution and the rate of profit in the US economy: understanding the current crisis. Cambridge Journal of Economics, v. 37, n. 1, p. 57-89, 2013.

JUAN PABLO MATEO TOMÉ

TOMÉ, Juan Pablo Mateo; FERRÁNDEZ, Maximiliano Francisco Nieto. Profit rates and assets-price inflation in the Spanish economy. Revista Galega de Economía, v. 30, n. 4, p. 1-21, 2021.

MATEO TOMÉ, Juan Pablo; MATEO TOMÉ, Juan Pablo. The Fall in Profitability Underlying the Great Recession. The Theory of Crisis and the Great Recession in Spain, p. 107-133, 2019.

MATEO TOMÉ, Juan Pablo; MATEO TOMÉ, Juan Pablo. Why Does Profitability Fall? Paradoxes of Capital Composition and Labor Productivity. The Theory of Crisis and the Great Recession in Spain, p. 165-193, 2019.

MATEO, Juan Pablo; REVUELTO, Miguel Montanyà. The accumulation model of the Spanish economy: Profitability, the real estate bubble, and sectoral imbalances. In: The Political Economy of Contemporary Spain. Routledge, 2018. p. 20-48.

TOMÉ, Juan Pablo Mateo. La tasa de ganancia del capital: caracterización teórica y propuesta empírica. Oikos: Revista de la Escuela de Administración y Economía, n. 23, p. 5, 2007.

TOMÉ, Juan Pablo Mateo. Marx's Law of the Profit Rate and the Reproduction of Capitalism: Neither Determinism Nor Overdetermination. World Review of Political Economy, v. 9, n. 1, p. 41-60, 2018.

TOMÉ, Juan Pablo Mateo. La tasa de ganancia en México, 1970-2003: análisis de la crisis de rentabilidad a partir de la composición del capital y la distribución del ingreso. 2007. Tese de Doutorado. Universidad Complutense de Madrid.

quarta-feira, 17 de maio de 2023

Trabalho Improdutivo na Economia dos EUA (1964 - 2010) - Simon Mohun

MOHUN, Simon. Unproductive labor in the US economy 1964-2010. Review of Radical Political Economics, v. 46, n. 3, p. 355-379, 2014.

1. Introdução

2. Metodologia

    2.1 A especificação do trabalho produtivo e improdutivo

    2.2 Cálculo do valor

    2.3 Advertências

3.  A História Empírica: Tentativa 1.

Estudar matemática 1h por dia é o suficiente?

[2022]

Marcos Henrique Piovesan:

Tenho 1 hora por dia pra estudar o livro, será que em 1 ano eu consigo terminar a coleção?? [Coleção Fundamentos de Matemática Elementar]

Canal Grundrisse - Felipe Borti:

É possível, mas vai depender bastante da sua facilidade para absolver o conteúdo e do seu foco. Além disso, é necessário treinar resolvendo questões. Se tiver uma disciplina muito boa e facilidade em absorver o conteúdo você vai conseguir sim.

Para melhorar o seu desempenho, recomendo acompanhar as aulas do canal e ir fazendo a leitura paralelamente. Além de acompanhar também a resolução de questões que fazemos aqui para entender o passo a passo.

E aí, como anda os estudos?

Marcos Henrique Piovesan:

Completei os 2 primeiros volumes, na vdd estou terminando o 2 ainda.. é uma coleção muito rica em detalhes.

Tem uns exercícios que você fica uns dias pensando a respeito até resolver kkk, mas estou prezando por uma leitura minuciosa para aproveitar a obra.

Vale a pena utilizar a coleção Fundamentos de Matemática Elementar?

[2022]

Mago Poligonal:

Eu lembro de na adolescência estar muito animado de estudar esse livro e me decepcionar logo nos primeiros exercícios; hoje que tenho mais tempo quero aproveitar pra revisar os conhecimentos. O livro em si está correto e pode ser uma base confiável? (Digo em consideração aos exercícios estarem errados na minha edição: 6a edição)

Felipe Borti (FB):

O professor Elon Lages Lima do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) coordenou um projeto, juntamente com o professor Morgado, em que eles fizeram uma análise de todos os livros didáticos de matemática elementar. O resultado desta análise foi publicado e a coleção Fundamentos de Matemática Elementar ficou entre as melhores classificadas (e na minha opinião é a melhor coleção).

Questões em debate: a ilusão de ficar rico com cursos online

[2023]

MrDavi2751:

Mas você está fazendo EXATAMENTE o que ele falou no vídeo.

1. Posta vídeos no YouTube sobre o tema (economia) para gerar autoridade e as pessoas te conhecerem.

2. Na descrição vende um curso pra quem quer aprender mais com vc.

Você está fazendo oq ele disse. E aí, eu te pergunto:

Seu conteúdo é substancial? Sem profundidade? Você vende "Nada"?

Felipe Borti (FB):

Quem vende os cursos sou eu (Felipe Borti), não o professor Luiz. O canal é formado por várias pessoas. Além disso, não alimentamos ilusões mentindo para as pessoas, até pq o conteúdo dos nossos cursos são técnicos (matemática econômica, econometria, contabilidade social, macroeconomia, etc.). Falsa simetria.

MrDavi2751:

Foi mal Felipe, Conheci o canal hoje, não sabia que o canal não era do Luiz. Erro total meu, perdão.

1. Qual "ilusão" vocês não alimentam? Mentir em que sentido?

No sentido de que não dá pra ficar milionário vendendo curso honestamente

OU

No sentido de que os cursos online são 'sempre' sem substância, vagos etc?

2. Não é falsa simetria, porque no vídeo o Jimo Rico fala EXATAMENTE de alguém Técnico. No vídeo o rapaz terminou o doutorado em Engenharia Química era professor universitário.

É curioso e de certa forma hipócrita fazer essa crítica do vídeo sendo que você está utilizando desta estratégia proposta no vídeo.

Você não só sabe que a venda de cursos é legítima e funciona como método de enriquecimento (dependendo da escala, obviamente) como você:

- Colocou um vídeo de terceiros como topo de funil

- Colocou link para seus cursos técnicos logo abaixo.

Vc fez o que o Jimo falou no vídeo, só que nesse vídeo em específico o conteúdo é de terceiros.



Pelo que vi por cima a 'persona' de vocês é quem inicia nos estudos de Economia.

Eu estudo marketing, vendas e qualidade de produto. Quero trazer algumas sugestões para vocês venderem mais:

- Coloquem todos os cursos numa plataforma de pagamento mensal (onde o aluno paga R$ 50,00 por mês para acessar todos os cursos).

É muito mais prazeroso pagar uma única vez e ir pesquisando qual curso preciso estudar. Além disso, isso fomenta que eu "fuce" nos outros cursos e assista todos.

Pense você, já imaginou se vc tivesse que passar o cartão pra CADA série ou filme da netflix que vc quisesse assistir? Um saco, né?!

Além disso poderiam fazer um módulo: "Como passar pela faculdade sem complicações."

Onde vocês ensinam como uma universidade funciona, como são feitas as provas

E principalmente: vocês instruem seus alunos em uma rota de aprendizagem dos assuntos que eles têm mais dificuldades, por exemplo, algum curso da graduação que seja muito difícil, vocês podem alertar o aluno falando "Comecem pelo curso X, porque ele é o mais complexo e um dos que mais reprovam alunos de Economia"

Façam rastreio de CADA compra. As pessoas compram seus cursos ao encontrar na barra de pesquisa da Udemy, ou elas compram a partir de outras fontes? (Youtube por ex)

Isso é importante pra saber qual fonte de tráfego está gerando mais venda.

O valor mensal pode ser aumentado, mas no começo o ideal é que seja baixo para ganhar mercado e as pessoas te conhecerem, vcs coletarem mais depoimentos.

No início vocês precisam validar o produto: os alunos aprendem MESMO ou é um curso ruim pra cumprir tabela?

SIM, aprendem: então podem escalar

NÃO, não aprendem: então faça uma pesquisa de satisfação perguntando o quê precisa ser melhorado.

Sugestão de qualidade de produto: Tragam DINAMISMO para as aulas. Slide é coisa do passado e as pessoas já tem ojeriza a isso, pq sabem que é monótono.

Se quiserem usar slides, usem uma facecam também onde vocês falam olhando pra câmera. Isso prende a atenção de quem está estudando.

Usem imagens se puderem. Façam desenhos se puderem.

Qual é o objetivo do curso? Ajudar os alunos a aprenderem ou fazer um curso só por ter?

EU, DAVI, Sou super partidário de usar bastante ferramentas para facilitar a compreensão. Bastante exemplos, etc.

Eu entendo que Economia é complexo, mas isso não quer dizer que não possa ser ensinado de maneira mais didática.

- Troquem a página do blogspot para uma Landing Page persuasiva, demonstrando depoimentos dos seus alunos (os que já compraram na Udemy)

Falando quem são os professores, colocando os certificados e tempo de experiência dos professores.

Coloque que terão lives e convidados da área.

Bibliografia comentada. ("Os artigos dos maiores economistas do mundo em português e comentado)

Deem 15 dias de garantia.

Coloquem nessa página que vcs têm uma rota de aprendizado onde fala pro aluno o que deve ser estudado primeiro, PERSONALIZADO pra CADA aluno.

Criem uma COMUNIDADE no face e no Wpp (pode ser telegram tbm) onde os alunos debatem, conversam, trocam ideias.

Façam lives semanais debatendo temas, tirando dúvidas dos alunos.

Crie um ambiente de acolhimento

- Como Headline da LP daria pra usar "Economia é complexo, mas o seu estudo não precisa ser." (usaria esta pra começar e depois melhoraria baseado nos depoimentos)

Para que vocês consigam vender mais, a transformação que vcs trazem tem que estar explícita, na CARA da pessoa.

Por que eu, que estudo economia (exemplo) deveria estudar pelo curso de vocês?

(afinal, eu já faço um curso de economia na faculdade, porque deveria fazer outro pela internet?!)

Resposta: Porque você vai aprender mais rápido e de maneira mais leve e descomplicada, sem perder profundidade técnica - e ainda vai dar umas risadas no processo (pode usar caso vocês forem bem humorados). 

- Aí começaria a anunciar para alunos de Economia do Brasil.

Copy (texto persuasivo) de um Anúncio no youtube e instagram: "X de cada Y alunos de economia reprovam/não concluem o curso (pegue dados REAIS) sabe por que isso acontece? Porque na universidade não existe um rigor didático em passar assuntos e conteúdos complexos de maneira a ser mais facilmente compreendida. Também não tem professores auxiliando cada aluno individualmente para quem compreendam o conteúdo em sua totalidade.

Pensando nisso montamos um curso onde descomplicamos a economia ajudando a você a ir do Simples ao complexo, passo a passo. Com aulas teóricas, aulas 'práticas' (resolvendo exercícios), e acompanhamento semanal com professores, no 1x1. Onde a SUA Dúvida É respondida.

Não acredita? Clique aqui e assista a uma de nossas aulas, gratuitamente e confira você mesmo."

Coloquem um CTA (call to action) no fim das suas aulas aqui do YouTube!!

"Gostou da aula? Essa é uma aula retirada do nosso curso de Economia para estudantes de universidade. Nesse curso a gente x, y, z etc. Clique no link da descrição e assista a uma aula experimental."

Mostre a plataforma por dentro, os cursos, os depoimentos, os RESULTADOS, etc.

E AGORA vcs colocam o link na descrição.

Só de colocar um CTA mostrando o curso por dentro já vai aumentar as vendas a partir do YouTube.

Pensem assim:

- "Por quê, eu, estudante de Economia deveria fazer o curso de vocês?"

(Ahh, porque o nosso curso vc vai... lá vc tem X Y Z. E nós garantimos J K L.)

- "Entendi, e porque vocês não falam isso nos vídeos ou na descrição?!"

Comecem oferecendo a plataforma de cursos de Economia para Estudantes para cada um dos alunos de vcs da Udemy.

Vcs vão trazer eles para um grupo, dizendo que vai ter um lançamento de uma plataforma nova com todos os cursos liberados.

Se 250 alunos seus da Udemy entrarem na plataforma, já é um faturamento mensal de R$ 12.500

Com esse dinheiro vocês investem em anúncios.

E com 1.000 alunos já haveria um faturamento de R$ 50.000 mensal (com descontos, digamos que fique 25k mensal)

Aí, agora, o processo é de escalar.

"Davi, não conseguimos garantir toda essa qualidade para tantos alunos"

Então cobra mais caro, tipo R$ 100,00 mensal. Para ter todo esse acompanhamento.

Tudo pode e DEVE ser ajustado conforme a necessidade de vocês e objetivo.


Acabei de ler na Udemy "Baseado nisso, busco contribuir com a produção e divulgação de uma material de qualidade à preços acessíveis ou gratuitos"

Então, após ler isso, o que sugiro é:

- Entenda: se você puder sobreviver com o rendimento da plataforma, vc poderá produzir cada vez mais vídeos e cursos e ajudar cada vez mais estudantes.

- Então estipule um valor mínimo mensal que você conseguiria viver bem, confortável, dentro das suas necessidades.

- Abaixe o preço da plataforma que sugeri, para uns R$ 30,00 mensal.

- Implemente uma promoção de indicação. Quem indicar amigos da faculdade ganha desconto 25% para cada indicação, cumulativo por mês.

Ou seja, o aluno que trouxer 4 amigos pra plataforma, ganha 1 mês grátis.

E esse desconto vc pode dar para os dois.

"Você e seu amigo da faculdade vão ganhar X% de desconto"


Felipe Borti (FB):

Não é "conteúdo de terceiros", Luiz faz parte do canal também, assim como outros acadêmicos, cerca de 8 no total. E na boa, vc acha mesmo que alguém aqui faz curso de econometria ou matemática econômica e vende por 22,90 pra ficar rico?  A demanda por esse tipo de conteúdo é baixíssima. Tem que ser muito alucinado pra acreditar em algo assim


Conteúdo muito técnico não consegue escala para alguém poder ficar rico assim como faz parecer o Primo Rico. Isso é enganação pura e simples. Vlw pelas dicas, mas tudo isso demanda muito tempo e investimento, sem falar que a produção de conteúdo (cursos) não é nosso trabalho principal, trabalhamos prestando serviços de análise socioeconômica.


Valeu pelas dicas, camarada. Pretendo no futuro fazer algo assim. A nossa discordância é a seguinte: o primo rico mente nas suas dicas para "ficar milionário em 2 anos", justamente pq conteúdo técnico não tem escala suficiente para isso.  Trata-se de uma falsa solução. Eu não tenho nada contra quem vende cursos técnicos online, até pq eu mesmo faço isso. O problema é esse discurso falso de que todos podem ficar ricos com isso, o que qualquer aluno de economia que já estudou um pouco sobre economia industrial (apesar do nome, não trata apenas de indústria no sentido tradicional do termo) sabe que as coisas não funcionam assim.


MrDavi2751:

Ahh o Luiz faz parte do canal, no primeiro comentário deu a entender que não fazia.

Discordo com relação a demanda ser baixíssima.

Se uma determinada plataforma se especializa em ensinar Economia de uma maneira mais fácil de entender, com mais recursos, para auxiliar a compreensão de quem estuda em alguma universidade, o mercado que essa plataforma tem é: potencialmente, todos os estudantes de Economia do Brasil.

Seria baixíssimo se fosse um curso para se especializar em alguma "sub-sub-área" de Economia.

E aqui eu não chamo de "demanda" somente aqueles já estão em busca desta solução (a plataforma). "Demanda", nesse caso, entra todos os potenciais compradores de uma plataforma como essa.

Porque, entendendo a realidade destes alunos a plataforma pode atender a eles e 'criar' essa demanda.

Manja plataforma de estudos para Médicos e para estudantes de Medicina?

Antes de existir a primeira plataforma nesse sentido poderíamos dizer que não existia demanda (porque as pessoas nem sabiam que existia essa solução online e também nem sabiam que precisavam/que seria útil uma plataforma dessa)

A partir do momento em que se cria essa solução e ela é apresentada aos potenciais clientes, a plataforma começa a criar uma demanda.

Em outras palavras, não existe "demanda" de um produto que ainda nem existe. Mas isso não quer dizer que não existam pessoas que comprariam e se beneficiariam deste produto. Ou seja, ao conhecerem a existência do produto cria-se uma demanda.

Seguindo essa lógica, a demanda antecede o desejo de compra, pois o desejo/necessidade pode ser estimulado e, consequentemente, uma demanda irá surgir.

(eu sei que o termo "demanda", que eu uso aqui, está equivocado academicamente falando. Mas o ponto não é debater o termo.

O que quero explicar é: todos os potenciais compradores podem ser pensados como 'demanda', pois o desejo e necessidade podem ser fomentados nessas pessoas)

Então eu não contabilizo somente as pessoas que já pesquisam no Google, por exemplo "curso de Economia para estudantes de economia"

Eu contabilizo todos aqueles que podem se beneficiar de uma plataforma como essa.

E essa quantidade de pessoas é absurdamente gigante.


Felipe Borti (FB):

Camarada, com todo respeito, mas o maior problema dessa gente que trabalha com marketing digital é justamente não entender algumas noções de economia. Acham que o mundo funciona a partir da lei de Say, mas não é tão simples assim. Você sabe porque não existem várias plataformas ensinando conteúdo científico/técnico por aí? Pq não tem demanda e escala suficiente. Para você ter uma noção do que estamos lidando, veja a notícia que mostra que metade dos brasileiros vivem com pouco mais de 400 reais por mês [1] (em 2019, antes da crise). Na macroeconomia, dividimos demanda potencial e demanda efetiva, você deve olhar para a última com mais atenção. Cerca de 70% dos alunos de universidades públicas são de baixa renda [2], sem condições alguma de pagar uma plataforma de 100 reais por mês, por exemplo. Tudo isso com uma pesquisa básica no google, se fosse aprofundar, provavelmente veríamos muitos outros fortes entraves que mostrariam que grande parte do que você chama genericamente de "demanda" não é demanda efetiva. Tudo isso e ainda nem chegamos a falar sobre a concorrência com grandes oligopólios de ensino existentes.

[1] https://noticias.r7.com/economia/metade-dos-brasileiros-vive-com-apenas-r-413-por-mes-mostra-ibge-16102019

[2] https://guiadoestudante.abril.com.br/atualidades/mais-de-70-dos-alunos-das-universidades-federais-sao-de-baixa-renda/


Pra você ter uma noção, eu literalmente pago para trabalhar dando aula online. Além de estudar, tenho 2 empregos, sem contar a produção/venda de cursos. E simplesmente o que esse canal gera, somado com a venda dos cursos, não é capaz sequer de pagar os livros que utilizo.


MrDavi2751:

Entendi, camarada.

No meu ponto de vista existe como escalar (ao ponto de ficar milionário) sim, basta entender qual público segmentar.

Citei estudantes de graduação que ainda não se formaram (isso já é uma grande porção)

Existe também os profissionais que já se formaram.

Existe também os "civis" que não entendem da sua área, mas poderiam se beneficiar.

Exemplo: o que o João de 22 anos poderia obter ao estudar Economia? Existe algo que pode beneficia-lo?

Um professor de educação física não precisa ensinar Educação Física para um civil. Ele pode ensinar: 

"biomecânica para você que faz exercício físico em casa não se machucar" (público: todos que se exercitam em casa)

ou

"biomecânica para quem quer ter mais consciência corporal e ter mais rendimento na academia" (público: todos que fazem academia)

Percebe como eu peguei um conteúdo técnico e adequei às necessidades de um público?

E aí, dependendo desse público consigo trabalhar em cima do preço que posso cobrar.

Não estou afirmando que TODO MUNDO que tentar (conteúdo técnico) vai conseguir ficar milionário em 2 anos.

Mas a perspectiva que eu trago é:

- Alguns conseguirão ficar milionários, vendendo curso técnico em 2 anos.

- Muitos conseguirão ficar milionários em mais tempo 

- Muitos conseguirão pelo menos viver extremamente bem.

Acho que bater no ponto "ficar milionário em dois anos" é prejudicial porque caímos numa discussão sem sentido. Algo como: se eu não conseguir comprovar, por A+B que TODO MUNDO vai conseguir ficar milionário em 2 anos seguindo essa estratégia, toda a estratégia é invalidada e dita como "não funciona".

"Mas não é todo mundo que vai conseguir"

Claro, mas isso é culpa do capitalismo como um todo e não da proposta/estratégia dos cursos em si.


Felipe Borti (FB):

Cara, isso é muita abstração. Não tem base empírica isso de que "muitos conseguirão ficar milionários em mais tempo". Quanto tempo? Quantos são "muitos"? Como vamos mensurar esse tipo de coisas? Como vamos analisar as condições materiais que cada um desses "muitos" tiveram? Todos possuem uma fonte de renda para se manter enquanto seus cursos não decolam? E os que não conseguiram, vamos mensurar também? Percebe? O negócio saiu de um "como ficar rico em 2 anos" para "como ficar rico em 2 anos tende conhecimento técnico", depois foi para um "alguns com conhecimento técnico vão ficar ricos em 2 anos" e termina com uma prevista futurística sem base material de que "muitos conseguirão ficar milionários em mais tempo".


Jeferson Santos:

Caraio que conversa phoda, parabéns gostei bastante do papo dos dois.


Paula Mendes:

Com o teor da conversa a gente vê o quão distante da realidade está o marketing digital. É de fato uma mística em torno da possibilidade da riqueza que gera esses discursos.



Questões em debate: variações na velocidade de circulação da moeda, na oferta de moeda, no produto e no nível de preços

Discussão acerca das variações na velocidade de circulação da moeda, na oferta de moeda, no produto e no nível de preços.

Indivíduo A: 

Se eu imprimir moeda, e a velocidade do meio circulante aumentar, é claro que a dinâmica de preços permanecerá a mesma.

Felipe Borti (FB): 

Se a velocidade de circulação da moeda aumentar, juntamente com a oferta de moeda, a tendência é de aumento dos preços, por 2 motivos: I) desproporção entre setores produtores de insumos na economia e II) inelasticidade da produção em países com escassez de capital. A equação (que na verdade é apenas uma identidade macroeconômica) M * V = P * Y, sendo M = meios de pagamento, V = velocidade de circulação da moeda, P = nível geral de preços e Y = produto agregado real da economia. Alterando M e V, sendo Y inelástica, a tendência é de pressão inflacionária (que ocorre mesmo com certa capacidade ociosa, por conta da desproporção setorial)

Indivíduo A: 

Impossível.

Se a oferta da moeda aumentar junto com a velocidade do meio circulante, evidentemente, o sistema permanecerá o mesmo de antes.

A retenção de um recurso de uma empresa, está alinhado com a velocidade do meio circulante, já que a velocidade do meio circulante é proporcional a totalidade dos bens físicos.

M.V = P.T 

V/P = T/M

Felipe Borti (FB): 

Não, amigo. Isso é básico na economia monetária. Vamos ao exemplo numérico

M = meios de pagamento;

V = velocidade de circulação da moeda;

P = nível geral de preços;

Y = produto agregado real.

M = 100 

V = 4

Y = 40

P = 10

M * V = P * Y

100 * 4 = 40 * 10 = 400

Agora vamos dobrar os valores de V e M, ou seja, a velocidade de circulação da moeda e os meios de pagamento e substituir na equação V/P = Y/M.

M = 200

V = 8

Y = 40

P = 10

8/10 ≠ 40/200

Então é evidente que haverá alterações para voltar à identidade macroeconômica básica.

A: 

Mas aí você colocou como se os aumentos fossem diferentes.

E você não disse isso.

Felipe Borti (FB): 

Proporcionais

Dobrei a velocidade de circulação da moeda e dobrei também a oferta de dinheiro

Indivíduo A: 

Mas aí tu tem que fazer o mesmo do outro lado, não ?

Não faz sentido dobrar em um lado só, numa igualdade.

Se é proporcional.

Felipe Borti (FB): 

Não dobrei só de um lado, dobrei só as variáveis que estávamos discutindo (V e M) para ver que isso vai impactar as demais variáveis (P e Y) e que o sistema não pode permanecer igual, os preços não só mudam como TEM que mudar, principalmente quando consideramos Y inelástico

A:

Mas como a velocidade do meio circulante vai aumentar com o mesmo número de produtos em circulação ?

Isso não tem sentido lógico não.

Você tem que aumentar proporcionalmente dois lados.

Felipe Borti (FB): 

A velocidade de circulação da moeda varia bastante inclusive (é inclusive a crítica que os pós-keynesianos fazem aos monetaristas), enquanto o produto real é mais inelástico devido ao fatores que citei: I) desproporção entre setores e II) escassez de capital

A:

Como que o produto real é menor e a velocidade do meio circulante é maior ?

Não consigo conceber fisicamente isso.

E=MC²

Não tem como você multiplicar a energia por 2 sem multiplicar o M por 2.

Usando um exemplo de proporcionalidade.

Estou falando namoral.

Na minha cabeça eu não consigo entender.

Parece que tu manipulou a conta sem levar em conta a proporcionalidade inerente das variáveis.

Felipe Borti (FB): 

Em economias com altas taxas de inflação e com estagnação econômica isso ocorre sempre. A velocidade de circulação da moeda aumenta (pois as pessoas compram mais rápido para fugir da desvalorização da moeda), enquanto o produto, por conta da estagnação econômica, permanece inelástico (ou até diminui). A velocidade de circulação da moeda e o produto real são conceitos distintos e podem evoluir independentemente um do outro. O aumento da velocidade de circulação da moeda não implica necessariamente em uma mudança no produto real, mas sim na forma como o dinheiro é gasto e utilizado na economia.

Indivíduo A: 

Então, como você vai ter uma troca de mercadoria sem moeda ?

Por que a velocidade do meio circulante necessariamente está ligado ao Quantum de mercadorias trocas.

Uma coisa é um produto fora de circulação, outra coisa é um produto em circulação.

Então, mas aí tu está negando a própria fórmula.

Pois aí no caso, V não seria proporcional ao T, como se apresenta na fórmula.

É uma questão de lógica formal.

Felipe Borti (FB): 

É claro que está ligado, mas não proporcionalmente. De novo voltamos à equação: M * V = P * Y. O aumento de M e V requer um aumento no resultado da multiplicação de P por Y. Se Y não mudar, a identidade macroeconômica permanece viva (até pq é um identidade), basta que P aumente de modo a igualar M' * V' = P' * Y.

Indivíduo A: 

Não cara.

Kkkkkkkk.

Matemática básica.

Felipe Borti (FB): 

Isso é economia monetária básica, amigo...

Indivíduo A: 

Amigo, tu pode falar o que tu quiser.

v e y são proporcionais.

Segundo essa conta

Você negar isso é negar a própria fórmula que está usando

V/P é igual a Y/M

v e y são proporcionais

V e M são inversamente proporcionais

Você nem poderia aumentar os dois ao mesmo tempo

Isso não faz sentido

Felipe Borti (FB): 

M = meios de pagamento;

V = velocidade de circulação da moeda;

P = nível geral de preços;

Y = produto agregado real.


M = 100 

V = 4

Y = 40

P = 10

M * V = P * Y

100 * 4 = 40 * 10 = 400 ou 

Agora vamos dobrar os valores de V e M, ou seja, a velocidade de circulação da moeda e os meios de pagamento e substituir na equação V/P = Y/M.

M = 200

V = 8

Y = 40

P = 10


8/10 ≠ 40/200


Essa forma está errada pois eu segui o postulado de que “o sistema permaneceria sem alterações”, para mostrar que isso é falso e que a identidade macroeconômica não batia.

Forma correta, considerando Y inelástico (constante). Tem-se:

M = 200

V = 8

Y = 40

P’ = ?

8/10 = 40/P’

P = 50

Ou seja, o sistema não permanecerá como estava. Os preços passam de P = 10 para P’ = 50.

Eu dou aula da matemática, cara. Menos...

Indivíduo B: 

Como V e Y são proporcionais? Estão em lados diferentes da equação

Indivíduo A: 


FB: 

Amigo, V e M não só aumentam ao mesmo tempo, como o próprio aumento de V GERA a necessidade de aumento de M. Teoria monetária pós-keynesiana básica

B: 
Como se contabiliza esse "tempo"? Na igualdade direta, se A=B, e procedemos a (X)A=B(X), então A e B procedem X ao mesmo tempo?

FB: 
Basta fazer uma manipulação algébrica da equação que você encontra

Indivíduo A: 

O fato de tu falar básico, não muda em nada o argumento.
Apenas pra avisar.

Felipe Borti (FB): 

Mas é básico, amigo. Isso se aprende nas primeiras aulas de um curso de economia monetária, o problema é discutir algo que não se domina

Indivíduo A: 
Cara, primeiro.
Essa teoria não se restringe ao keynesianismo.

Felipe Borti (FB): 

Estou tratando de identidade macroeconômica. Independe de teoria, amigo. É uma identidade macroeconômica

Indivíduo A: 

Inclusive, em Marx já existe uma reflexão acerca disso.
Um estabelecimento mais preciso inclusive, do que sua apresentação.
Segundo.
Você está negando a proporcionalidade de duas variáveis proporcionais na equação.

Felipe Borti (FB): 

Identidades macroeconômicas existem independente de autor. Keynes ou Marx poderia não ter nascido, que todas as identidades macroeconômicas seriam as mesmas.
O que se discute é a relação entre as variáveis, não a identidade

Leia o exemplo numérico que eu mandei, amigo. Não tô falando algo novo ou tirando da cabeça. Como eu disse, isso é algo que se aprende nas 3 primeiras aulas de um curso de economia monetária

Indivíduo A: 

Certo, mas você está entrando em várias contradições, o que deixa tudo absolutamente confuso.

O seu exemplo numérico não faz sentido.
Seria como você escolher os números artificialmente para chegar nos resultados que você deseja, aumentar duas vezes um lado e não aumentar o outro é totalmente errado.
Contradição, inclusive, no momento que afirma ser uma questão transcendente ao pós keynesianismo, mas ter afirmado que eu não domino tal matéria e por isso, não tenho esse conhecimento.
Uma contradição lógica.

Felipe Borti (FB): 

Só existe relação direta de proporcionalidade entre M e Y se as demais variáveis na equação quantitativa da moeda forem fixas (constantes). Caso contrário, não há relação de proporcionalidade direta entre essas variáveis. Como vc mesmo disse, é matemática básica...

Indivíduo A:  

Não é M e Y, é V e Y.

Felipe Borti (FB): 

Independente. Também não há
Não se as demais não foram constantes

Indivíduo A: 

Mas então, isso nega a matemática básica.

Felipe Borti (FB): 

Não. Absolutamente não.

Indivíduo A: 

Você multiplicou um lado e manteve o outro constante.
Se ambos são iguais, não tem sentido multiplicar um lado e deixar o outro constante.

Felipe Borti (FB): 

Claro que não. P variou de 10 para 50

Indivíduo A: 

Mais uma vez.
Você não pode multiplicar 2 vezes M e V e depois manter P e Y constantes, isso é uma contradição a própria fórmula.
Você estaria inventando uma nova fórmula.

Felipe Borti (FB): 

Amigo, P não está constante

Indivíduo A: 

Seria 2M x 2V = P x T.
Ai suas contas estariam corretas.
Enfim, você já entendeu o erro que tu cometeu, só não vai admitir.

Felipe Borti (FB): 

M = meios de pagamento;
V = velocidade de circulação da moeda;
P = nível geral de preços;
Y = produto agregado real.

M = 100 
V = 4
Y = 40
P = 10

M * V = P * Y
100 * 4 = 40 * 10 = 400

Agora vamos dobrar os valores de V e M, ou seja, a velocidade de circulação da moeda e os meios de pagamento e substituir na equação V/P = Y/M.

M’ = 200
V’ = 8
Y = 40
P’ = ?


Considerando Y inelástico (constante). Tem-se:

M = 200
V = 8
Y = 40
P’ = ?

8/10 = 40/P’

P = 50

Ou seja, o sistema não permanecerá como estava. Os preços passam de P = 10 para P’ = 50.
P inicial = 10 e P' (P final) = 50.

Indivíduo A: 

Y tem que aumentar duas vezes.

Felipe Borti (FB): 

Óbvio que não

Indivíduo A: 

Óbvio que sim.
A fórmula diz isso.
Como não tem que aumentar duas vezes ?

Felipe Borti (FB): 

Pelo amor de Deus, cara. A fórmula não diz não

A: 

Se tu multiplicou as duas variáveis de um lado por dois.
Tu tem que multiplicar as do outro  lado também

Felipe Borti (FB): 

Amigo, a variação de P compensa os efeitos da variação de V e de M.
E por isso a identidade macroeconômica se mantém

Indivíduo A: 

Cara, você não está entendendo que isso é matematicamente errado.
Mas beleza.
Não vou mais insistir na mesma tecla.

Felipe Borti (FB): 

Não, amigo. Não é. Já te disse que Só existe relação direta de proporcionalidade entre V e Y se as demais variáveis na equação quantitativa da moeda forem fixas (constantes). Como as variáveis não são fixas, não existe essa sua relação direta

Mas ok, não precisa confiar em mim, já que aparentemente eu dou aula da matemática sem saber matemática básica rs. Aqui tem outros economistas que provavelmente ao verem a discussão vão comentar e reafirmar o que disse, visto que todo estudante de economia vê isso no curso. Deve ter matemáticos que também podem confiar [confirmar] o óbvio, mas enfim